Hoortoestellen

Als er een gehoorverlies is vastgesteld

Als aan de hand van het gehooronderzoek precies is vastgesteld wat de aard en de ernst is van de slechthorendheid, moet worden bekeken of daar medisch iets aan te doen is. U kunt daarbij denken aan onderzoek of een operatie door een Keel-, Neus- en Oorarts. Als dat niet mogelijk is, geeft het Audiologisch Centrum in veel gevallen een advies voor een vrijblijvende proef met hoortoestellen. U gaat vervolgens naar een audicien die de hoortoestellen levert en u tijdens de proefperiode begeleidt. U hebt het recht om meerdere toestellen enige weken op proef te gebruiken. Na zo'n proefperiode volgt er een controle op het AC. De hoortoestellen worden dan technisch doorgemeten en zonodig bijgesteld. Er wordt gekeken hoe goed u ermee kunt verstaan en er wordt met u nagegaan of de hoortoestellen aan uw wensen voldoen. U hoeft pas tot de aanschaf van een hoortoestel over te gaan als de proef goed is verlopen en u precies weet wat voor u het meest geschikte hoortoestel is. Veel nuttige informatie kunt u vinden op een speciale website van de NVVS: www.hoorwijzer.nl.

Begeleiding van slechthorende kinderen

Wanneer blijkt dat een kind slechthorend is, betekent dit voor het gezin meestal een kennismaking met een totaal onbekende wereld. Vooral wanneer kinderen hoortoestellen gaan dragen, vraagt dit een intensieve begeleiding van ouders en overige gezinsleden. Het AC begeleidt slechthorende kinderen tot ze volwassen zijn. Voor kinderen van 0-4 jaar wordt hierin nauw samengewerkt met de Stichting Gezinsbegeleiding Midden-Oost Nederland, die ook een onderdeel van Pento is. Een belangrijk deel van de begeleiding van kinderen heeft betrekking op de ontwikkeling van communicatie door middel van gesproken taal en zo nodig gebarentaal. Later wordt de schoolkeuze belangrijk. Er is speciaal onderwijs voor slechthorende en dove kinderen, maar veel kinderen met een verminderd gehoor volgen regulier basis- of voortgezet onderwijs. Daarom besteedt het AC veel aandacht aan het begeleiden van de leerkrachten van die scholen. Zij ontvangen uitgebreide informatie over slechthorendheid. Bovendien krijgen zij concrete adviezen over hoe zij het beste met de gevolgen daarvan voor het functioneren van hun leerling kunnen omgaan. Als het kind solo-apparatuur heeft wordt de werking en het gebruik ervan uitgelegd. Als het kind ambulante begeleiding krijgt vanuit het speciaal onderwijs, werken wij hiermee samen.

Begeleiding van slechthorende volwassenen

Naast het audiologisch onderzoek van slechthorenden en doven is hulp, in de meest algemene zin, een belangrijke taak van een AC. Een maatschappelijk werker kan bijvoorbeeld een slechthorende begeleiden om zo goed mogelijk met zijn/haar handicap te leren omgaan. Voorlichting aan de omgeving (familie, vrienden, collega's) is van groot belang. Daarbij is de aandacht vooral gevestigd op de aard van de slechthorendheid en de gevolgen daarvan voor het functioneren thuis, in een leersituatie, op het werk of bij het uitoefenen van hobby's. Het AC geeft bovendien adviezen over hoortoestellen en andere hulpmiddelen, zoals ringleiding, deurbelsignalering, een aangepaste telefoon of een speciale wekker.